::APUNTES:: La Lucha Docente Minuto a Minuto
18.03.06
Impusieron un Básico de $350 [Tucuman] - Tribuna Docente - informacion@tribunadocente.com.ar @ 18:20:41
LA LUCHA DOCENTE SIGUE
El gobierno provincial impuso a través de las burocracias de Atep, Apem y Amet un básico salarial de 350 pesos y la quita de un ítem remunerativo (estado docente) que equivalía al 50% del básico. La dirigencia entreguista fue más lejos todavía, al aceptar “un formal compromiso por parte de los gremios firmantes de no efectuar medidas de acción directa, incluyendo manifestaciones públicas en reclamos de reivindicaciones y en particular, entorpecer de cualquier manera el normal desenvolvimiento del Estado y de la provincia en sus distintas actividades, lo cual incluye las manifestaciones que de cualquier forma perjudiquen derechos de terceros”.
La Unión Docentes de Tucumán convocó a una marcha de antorchas, de protesta, que reunió a unos 500 docentes el 1 de marzo. Como resultado de esa acción, desde la Legislatura, por intermedio de Juri, se comprometieron a restituir el estado docente y a atender otros reclamos, como un mayor aumento del básico. Sin embargo, el bloque legislativo que preside Juri sigue toda la política de Alperovich. La comisión de educación de la Legislatura cogobierna con la camarilla que dirige la Secretaría de Educación.
La directiva de UDT ha impulsado la realización de asambleas y elección de delegados. El sábado 11, al mediodía, un plenario iba a decidir el curso de acción a seguir. El descontento es muy grande y el reclamo de plan de lucha crece en las escuelas.
Diego Toscano
09.10.05
Posición de Tribuna Docente [Tucuman] - Tribuna Docente - informacion@tribunadocente.com.ar @ 13:55:17
NO A LA MODIFICACION DEL ESTATUTO DOCENTE
(PRIMERA PARTE)
Con la excusa de la simplificación de los dos estatutos actualmente vigentes (el provincial y el nacional que rige en escuelas transferidas) lo que se está debatiendo en la Legislatura no es otra cosa que un cercenamiento de las conquistas de los trabajadores.
En primer lugar, porque se consagra una división entre los trabajadores: este estatuto sólo regirá en el sistema público; o sea que consagra la vigencia de la arbitrariedad patronal en los colegios privados. Más aún, pues no legisla sobre los “maternales”, en donde la voracidad patronal obliga al trabajo aún en caso de enfermedad y establece sueldos por debajo de la línea de indigencia, despidos rotativos por edad y el trabajo no pedagógico de cambiar pañales (para ahorrar en asistentes).
Pero por otro lado en el nuevo estatuto se consagrará la miseria salarial para el docente del sistema público bajo el eufemismo de una remuneración “justa”. ¿Si no por qué no establece estatutariamente un salario mínimo igual al costo de la canasta familiar ajustable automáticamente por inflación que defienda nuestro salario del 11% de inflación ya previsto para 2006?
El proyecto de estatuto amplía el escalafón docente incorporando nuevos cargos. Pero lo que podría ser señalado como positivo tiene una trampa: estos nuevos cargos no cuentan con presupuesto. Para obtenerlo, el gobierno ya ha planteado, no un aumento de presupuesto, sino un ahorro en jornada completa y modificar la POF, elevando el mínimo a 25 chicos, con el inocultable objetivo de cerrar divisiones. A esto apunta el capítulo sobre la estabilidad docente, donde lo que se defiende son las necesidades burocráticas, no el derecho del docente al trabajo (se limita este derecho sólo al titular y se subordina a las necesidades de los “cierres”).
El tan mentado tema de la creación de 4 juntas de clasificación también es una trampa. En todas se consagra la mayoría del gobierno o sea la misma estructura actualmente tan cuestionada.
Pero lo peor es que se le da rango estatutario a la maniobra urdida para zafar de la crisis de los títulos truchos, ocultar a las mafias y perseguir sólo a los docentes.
El estatuto deja librado a un decreto del poder ejecutivo el régimen de licencia, con lo que no debería sorprender que a posteriori de su aprobación, o en un futuro, vengan a limitar este derecho.
El interés en modificar el Estatuto no obedece a simplificar, como se dice, sino a la necesidad de avanzar en el proceso de privatización educativa. Esta reforma está en la misma sintonía de la Ley Provincial de Educación: no representa ningún avance para los docentes, consagra los avances que los capitalistas de la educación (entre ellos Olijela Rivas) han obtenido en los últimos años y abre la puerta para la destrucción de otras conquistas. Y eso no es todo.
(continuará)
20 de Octubre [Tucuman] - Tribuna Docente - informacion@tribunadocente.com.ar @ 13:54:06
ELECCIONES EN APEM
Para el 20 de Octubre están convocadas las elecciones de APEM, el gremio de los docentes medios. La dirección de Apem, que se sabe completamente desprestigiada, intentó en los últimos meses tibias medidas de lucha para reposicionarse de cara a las elecciones. Sin embargo, encaró esas medidas de manera irresponsable e inmediatamente aceptó la conciliación obligatoria, incluso con el descuento de los días de paro.
Apem es un gremio que ha sido vaciado y que, sistemáticamente, sufre olas de desafiliación debido a la política entreguista de su dirección. Para salvar APEM es necesario una renovación que desplace a quienes lo están hun-diendo. Estos han cambiado de candidata pero no de métodos, por eso llevan de Sec. Adjunto a Aldo Bulacio, que hace cuatro períodos que está al frente del gremio con el resultado conocido.
Para tener un gremio renovado, democrático, que luche por el salario y nuestras consquistas, es necesario un cambio. Tribuna llama a votar a la Lista Blanca.
Ley de Financiamiento Educativo [Tucuman] - Tribuna Docente - informacion@tribunadocente.com.ar @ 13:52:59
ABAJO EL PACTO CTERA – FILMUS
Finalmente Kirchner lanzó la Ley de Financiamiento Educativo. Pese a todo el circo de presentación, con beso a Sábato incluido, no pudo ocultar que esta Ley no viene a financiar la educación, sino a garantizar que los fondos de la educación sean efectivamente apropiados por los grupos capitalistas (desde la educación privada, la gran empresa hasta las constructoras).
Esta Ley era reclamada por los privatistas de todo pelaje (Llach, entre ellos, el banquero ministro de educación en la época de De la Rua). El aumento al 6% apenas disimula que en el 2010 la inversión no llegaría a los niveles del año 2001 medida en dólares.
Los sindicatos docentes nacionales han sido cómplices de esta Ley que, como ya adelantó K, va a implicar un ajuste en las condiciones laborales de los docentes.
Pero lo peor es que, como no está asegurado de dónde saldrán esos fondos, se abre la puerta a nuevos prestamos de deuda externa, lo que a la larga significará nuevos ajustes en educación.
Esta Ley es, como se ha señalado, una Ley que preten-de el rescate de la fracasada Ley Federal. Así lo prueba el anuncio de que en 2006 se viene un debate educativo.
Los docentes debemos enfrentar esta nueva trampa, que por otro lado no garantiza un básico de $800 ni un salario mínimo igual al costo de la canasta familiar.
PREPAREMOS UN DEBATE A FONDO DE ESTE ENGENDRO ANTI EDUCATIVO
ABAJO EL PACTO CTERA – FILMUS
NO A LA LEY DE FINANCIAMIENTO TRUCHO
TRIPLICACIÓN INMEDIATA DEL PRESUPUESTO EDUCATIVO
BASICO DE $800 – MÍNIMO DE $1800
Jornada Completa [Tucuman] - Tribuna Docente - informacion@tribunadocente.com.ar @ 13:51:42
INMINENTE CIERRE
El gobierno pretende cerrar las jornadas completa. Es otro intento de reducir presupuesto para poder sostener el sistema educativo creciente sin meter mano en los bolsillos de los dueños de Tucumán.
TRIBUNA Plantea:
NO AL CIERRE;
TRIPLICACIÓN DEL PRESUPUESTO EDUCATIVO EN BASE AL NO PAGO DE LA DEUDA PÚBLICA y A UN IMPUESTO EXTRAORDINARIO A LAS GRANDES FORTUNAS y A LOS GRANDES TERRATENIENTES.
Cierre del EFIC [Tucuman] - Tribuna Docente - informacion@tribunadocente.com.ar @ 13:49:37
DESTRUYEN LA EDUCACION DE ADULTOS
La política de destrucción de la Educación de Adultos ha dado un nuevo paso. El gobierno educativo acaba de desafectar del proyecto EFIC a los docentes que encabezaron la protesta del EFIC. Recordemos que desde principio de año, esta escuela del Barrio Juan XXIII, no podía funcionar por el estado de abandono, la falta de sanitarios y de herramientas que impedían el mínimo dictado de clases. Ante este cuadro, los docentes y el barrio exigieron soluciones.
Pero ni la directora de nivel, Alderete de Gon, ni S.Stein ni S.Montaldo, cumplieron las promesas que hicieron. Dejaron correr el tiempo para justificar el cierre. Es que su política educativa apunta al cierre total de la educación de adultos y a su reemplazo por planes de alfabetización más baratos, ya que no son con docentes sino con “voluntarios”.
Con la desafección, el gobierno pretende dar por finalizado el conflicto intentando responsabilizar a los docentes de la pérdida del año lectivo. No parecen darse cuenta que con este cierre coartan los derechos de una comunidad a educarse y refuerzan la marginación que vive actualmente le barrio Juan XXIII.
El argumento que esgrime Alderete de Gon de que "en Adultos siempre... se debe autogestionar todo" sólo muestra la impotencia de quiénes no pueden dirigir un proceso de alfabetización serio y es la prueba de que estamos ante una estructura jerárquica parasitaria al servicio de la destrucción del nivel.
Primero cerró la ENET 5, ahora la EFIC. ¿Cuál es la propuesta del gobierno para este barrio? Palos, porros y alcohol; hurtos, policías y educación privada. Los docentes, en cambio, estamos luchando en defensa de la educación pública. Que los gremios se pronuncien y se solidaricen efectivamente con esta lucha. NO al cierre del EFIC. El 22 marchamos junto al barrio.
