Apuntes

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SUSPENDEN LAS CLASES POR DOS SEMANAS

Es ante el avance de la enfermedad, que ya provocó dos muertos en Rosario. La medida se hará efectiva desde esta tarde y se pegará con las vacaciones de invierno

La Provincia de Santa Fe resolvió esta mañana suspender las clases por dos semanas como consecuencia del avance de la Gripe A, que provocó dos muertes en la ciudad de Rosario.

La medida se hará efectiva a partir de esta tarde y se pegará a las vacaciones de invierno, programadas para el 14 de julio próximo.

Asimismo, el Gobierno santafesino ordenó que las raciones de los comedores escolares fueran enviadas a domicilio.

Diario El Día

Noticias de los Medios
LOS DOCENTES SANTAFESINOS ACEPTARON PROPUESTA DE BINNER

Finalmente, el lunes comenzarán las clases. Es que los docentes provinciales nucleados en Amsafe decidieron aceptar la propuesta de incremento salarial ofrecida por la administración de Hermes Binner, cuya aceptación estuvo en duda hasta la asamblea provincial de ayer, y que fue sometida a votación por el gremio en las asambleas departamentales de toda la Provincia.
Recordemos que en nuestro departamento Castellanos fueron 190 las escuelas consultadas, las cuales -producto de su voto- emitieron un "mandato" democrático a las autoridades gremiales sobre los pasos a seguir.
Los datos oficiales de la votación fueron, por aceptar la propuesta 16.360 votos, en tanto por rechazarla 7.907 votos. De este modo, se aceptó la oferta de alrededor de un 13% a un 16% de incremento salarial -según la antigüedad- en toda la Provincia, llamando la atención que la compulsa se resolvió por más del doble de votos, cuando 24 hs. antes representantes del gremio esperaban una lucha más pareja. Fueron 25.000 los maestros que acudieron a las urnas en toda la Provincia, en tanto que como dato particular surge que la mayoría de los votos negativos provienen del departamento Rosario.
Lo único que restaba esperar ahora era qué decidirían los docentes particulares nucleados en Sadop (Sindicato Argentino de Docentes Particulares), pero por lo que se conoció, el secretario general del gremio, José Aizza anticipó que la propuesta salarial que ofreció el Gobierno el martes fue aceptada, con condicionamientos, pero se estima que todo se resolverá en favor de la iniciativa lanzada desde la Capital de la Provincia.

EL AUMENTO
En el caso de un maestro que recién se inicia, su sueldo pasará de 1.630 a 1.850 pesos, mientras que el de un educador con 25 años de antigüedad trepará de 2.258 a 2.638. A estos incrementos hay que sumar un monto de 250 pesos remunerativos "en reconocimiento a la función docente", que será percibido con el sueldo de febrero.
La paritaria docente provincial tuvo así un más que promisorio inicio, ya que la propuesta oficial fue aceptada mayoritariamente por los maestros, cuando los gremios a nivel nacional acaban de anunciar que no comienzan las clases y se pone en marcha un nuevo paro.

La Opinión - Rafaela

Noticias de los Medios
EL GOBIERNO SE ATAJA ANTE LA CRISIS

La ministra de Educación provincial, Elida Rasino, señaló que la idea es mantener un diálogo fluido con los maestros pero descartó poder cumplir con la suba del 25 por ciento. "Estamos en el marco de una severa crisis financiera internacional que no podemos desconocer y el escenario es bastante diferente al año pasado", dijo

A días de la apertura de la discusión paritaria la ministra de Educación de la provincia, Elida Rasino, señaló que todo el año se trabajo con diálogo muy fluido con los docentes, pero dejó entrever que el gobierno no podrá dar respuesta al aumento salarial reclamado por los gremios. Incluso, la funcionaria señaló que "no se ha especulado aún un piso ni un techo en la discusión de los sueldos".

Los delegados de los 19 departamentos y la mesa directiva de la Asociación del Magisterio de Santa Fe (Amsafé) ratificaron la pretensión de que el gobierno santafesino les formule una propuesta salarial el mismo lunes próximo, día que está fijada la apertura de la discusión partidaria.

En contacto con Radio 2, Rasino manifestó que "la situación nacional y provincial es muy crítica. Nosotros tenemos la posibilidad de manejar los números en el diálogo y entendemos que lo que se dijo oportunamente en el gobierno es la base de ese diálogo. Estamos en el marco de una severa crisis financiera internacional
que no podemos desconocer  y el escenario es bastante diferente al año pasado".

Sin embargo, todo indica que los maestros no se bajarán del reclamo ya hecho público, que establece una recomposición salarial de entre el 23,8 y el 25 por ciento, cifra que ya fue rechazada por el gobierno. En tanto, aunque desde el Ministerio de Educación ratificaron que el inicio de clases será el 9 de marzo como estaba previsto el pedido de los maestros por el incremento de sueldo promete abrir un frente de conflicto a pocos días del comienzo del ciclo lectivo.

Consultada acerca de si la decisión del gobernador Hermes Binner de congelar los sueldos del personal político de la provincia tiene que ver con el pedido de aumento salarial de los gremios, la ministra expresó: "Más que nada esto es un dato de la realidad, todos vivimos en este país, es una realidad que se manifiesta cotidianamente en los diarios, y la medida es un complemento que se determina en función de las necesidades objetivas de ir reduciendo gastos, dimininuirlos en todo lo posible con una mayor austeridad".

Fuente: Rosario3

NO a los “Decretazos” del Ajuste de Binner en Educación
PREPAREMOS EL PLAN DE LUCHA

Binner se ha puesto al frente de los reclamos de los agro-exportadores de nuestra provincia, que fueron beneficiados con el “boom” de la soja y está actuando como interlocutor ante el gobierno nacional, para exigir que les suspenda por 180 días las retenciones, lo que le permitirá a estos grupos hacer la diferencia (más de 1.000 millones) con la soja que tienen acumulada. Mientras tanto, este mismo gobierno, que no contempla aumento del presupuesto educativo para el 2009, ha iniciado una política de ajuste para adecuar la educación pública a los tiempos de la crisis mundial. Las víctimas serán, una vez más, las escuelas, los docentes y la comunidad educativa toda.
Este camino comenzó con el “decretazo” 2719 que con la excusa de la “obligatoriedad” de la secundaria liquidaron los 8º y 9º para “crear” escuelas sin construir ninguna, lo que exige para hacerla funcionar producir reubicaciones de docentes (con destino incierto) y traslados masivos de alumnos, fomentando, aún más, la deserción.
Ahora, un “decretazo” más brutal, el 119, afecta a la educación de adultos, en particular a los trabajadores que no habían podido terminar la primaria, ya que liquida el PAEBA (Programa de Alfabetización y Educación Básica del Adulto). La reacción de los compañeros ha sido inmediata: una convocatoria de AMSAFE Rosario que reunió a un centenar de docentes (inclusive de otras localidades de los departamentos del sur de la provincia) resolvió exigir la derogación del decreto, la defensa de la modalidad y votó una concentración para el jueves 12/2 a las 10 hs. en el ministerio. Una autoconvocatoria en Santa Fe (ante la pasividad de la dirección local y provincial) produjo idéntico rechazo.
La provincia de Santa Fe está siendo la avanzada en la aplicación de los planes que implementa el ministro Tedesco a través de la “nueva” Ley Nacional de Educación. Cristina, Macri o Binner, pese a sus diferencias, actúan de la misma forma cuando se trata del ataque a los trabajadores y a la educación pública.

La dirección provincial: con el gobierno, contra los docentes
La dirección provincial de AMSAFE (como la CTERA de Yasky y Maldonado) ha pactado estos ajustes, dándole la espalda a todos los reclamos y manteniendo su compromiso político con el gobierno.
Ahora, Sonia Alesso se apresta a discutir el reclamo salarial en la paritaria docente, en reuniones, casi en sigilo, sin ninguna participación de la base. Luego, casi al filo del inicio, y sobre hechos consumados, nos querrán llamar a convalidar los acuerdos alcanzados, presentando el “aumento” obtenido como una victoria.  Para quebrar esta maniobra repetida a que nos tiene acostumbrado, planteamos que el pliego de reclamos y los representantes que los defiendan ante el gobierno, sean electos en asamblea. ¡Qué decidan los docentes! Reclamemos reuniones del cuerpo de delegados y asambleas para preparar un plan de lucha por:
- Por un aumento del 30 % (al básico) en camino al salario y jubilación igual a la canasta familiar
- Derogación del decreto 119. Defensa del PAEBA y de toda la educación del adulto
- Construcción de todas las escuelas necesarias y reparación de la infraestructura educativa
- Becas que cubran la canasta alimentaria y escolar de todos los alumnos
- Cobertura y creación de cargos. Cursos con un máximo de 20 alumnos, sin piso

TRIBUNA DOCENTE (10/2/09)

NOS MOVILIZAMOS POR LA DEROGACION DEL DECRETO 0119/09

El lunes 09/02 un centenar de compañeros de PAEBA convocados por la Secretaría de la Modalidad reunidos en Amsafe Rosario expresaron el rechazo al Decreto 0119/09 y exigieron su derogación. Este decreto corresponde a la política de ajuste enmarcada en la Ley Nacional de Educación y afecta la Educación de Adultos en su conjunto.
Se resolvió convocar a una concentración frente a la Delegación del Ministerio de Educación en Rosario el día jueves 12/02 a las 10hs. a todos los docentes de la Modalidad, junto a los alumnos y la comunidad educativa.
Llamamos a los docentes de todos los Niveles y Modalidades a apoyar este reclamo.

Silvia Coronel
Secretaría de Educación del Adulto
Amsafé Rosario

EL GOBIERNO "SOCIALISTA" DISUELVE EL PAEBA

El gobierno "socialista" disuelve el PAEBA colocando en situación de incertidumbre a más de 200 docentes que trabajan hace 18 años integrados a la provincia desde el año 1993 y titularizados en el último concurso. Es un ataque a la modalidad y al sistema educativo en su conjunto. Exijamos la derogación del decreto 0119/09.
El Ministerio de Educación del gobierno "socialista" continúa con la tarea de desestructuración de la actual Modalidad de Educación para Adultos en la Provincia de Santa Fe ajustándose a la "nueva" Ley Nacional de Educación, continuidad de la nefasta Ley Federal. Éstas tienen como propósito promover el acceso y la certificación del nivel primario: un tránsito fugaz y elemental por el sistema educativo que permita vincular los alumnos como mano de obra descalificada y disfrazar los índices de analfabetismo. Se proyectan los siguientes tramos: Alfabetización, Nivelación y Finalización (semipresencial para los mayores de 18 años)
Es una educación barata, adecuada a la crisis capitalista, destinada a la mayoría de la población trabajadora y sus hijos que no han podido ingresar al sistema educativo o no lograron concluir los estudios primarios.
Así como la "obligatoriedad" de la secundaria es un pretexto para cierres, fusiones y reubicaciones, que "la Provincia necesita contar con un sistema integrado de alfabetización y educación para Adultos que se conformará paulatinamente" es el motivo para avanzar sobre los cargos del PAEBA. Es el comienzo de recortes y modificaciones de las condiciones de trabajo que alcanzarán toda la Modalidad. Es un brutal ajuste de la creciente demanda educativa a un presupuesto educativo congelado (Ley de financiamiento).
Al mismo tiempo, este gobierno reafirma la política de actuar sobre el hecho consumado. Así actuó con la conformación de las Juntas de escalafonamiento, las bases del concurso de ingreso, la implementación de la "nueva secundaria", la intervención en el Área No formal y ahora con la modificación de la Educación para Adultos. Las negociaciones se limitan a la mesa conformada con la CD Provincial.
Son los maestros que conocen la comunidad y sus alumnos, que con su esfuerzo han mantenido y fortalecido la modalidad, los que en asamblea debemos debatir nuestro pliego ante las reformas que se pretenden imponer, discutiendo demás las formas de llevarlo adelante. Entendiendo también que lo debe tomar la docencia en su conjunto porque lo que lesiona hoy a esta modalidad se hará extensivo al resto del sistema.
Por lo expuesto:
Exijamos la derogación del decreto 0119/09.
Defendamos todos los cargos docentes.
Llamamos a los departamentos y a la CD Provincial a pronunciarse en este sentido y a actuar en consecuencia.

Silvia Coronel
Secretaria Educación del Adulto
Amsafé Rosario

09/02/09

Noticias de los Medios

El inicio de las clases está sujeto a lo que se resuelva en paritarias
AMSAFE EXIGE UN RAPIDO LLAMADO A DISCUTIR SALARIOS

El titular de Amsafé Rosario, Gustavo Terés, salió a reclamar ayer una urgente convocatoria a discutir salarios por parte del gobierno provincial. "Si pensamos que las clases empiezan el 2 de marzo, los tiempos para la negociación se acortan", indicó el dirigente gremial.
Terés consideró ahora que el Ministerio de Educación de la provincia no puede dejar pasar esta semana sin dar señales de una invitación al diálogo. "La semana que viene ya tenemos que estar discutiendo para que del 23 al 27 de febrero se convoque a una asamblea que tendrá que evaluar las propuestas", calculó.
El dirigente apuntó que mantuvo reuniones con las comisiones directivas de los sindicatos docentes de distintas provincias y en todas partes "existe un reclamo inmediato de recomposición salarial que se expresa de diversas maneras", que van desde la incorporación de 500 pesos al básico hasta aumentos del 30 por ciento del salario. Pero "el horizonte es siempre el costo de la canasta familiar fijado en 3.200 pesos", sostuvo.
Además adelantó que el reclamo se expresará en dos flancos: frente al Ministerio de Educación de la provincia y de la Nación, "que también tiene responsabilidad en el recupero del sueldo de los docentes", indicó, y a manera de ejemplo recordó que el incentivo docente sigue siendo de 110 pesos desde hace tres años.
También los privados. La semana pasada, la secretaria general de Amsafé provincial, Sonia Alesso, había manifestado que el inicio del ciclo lectivo 2009 estaría sujeto al resultado de la primera reunión de paritarias, donde "el salario será un tema clave en esta negociación".
La misma señal partió desde el Sindicato de Docentes Privados (Sadop), donde se estimó que lo que resuelva la mesa de paritarias provincial en materia salarial servirá para asegurar un inicio de ciclo lectivo sin conflictos.
"Los tiempos para la negociación se acortan", advirtió el titular del gremio a nivel local.

09-02-2009 | 06:21 hs.Autor: Agenciafe · Fuente: La Capital

"A UN AÑO DEL GOBIERNO DE BINNER EN EDUCACION"

Ha transcurrido el primer ciclo lectivo del gobierno de Binner y luego de todo un año, el proyecto de presupuesto del año 2009, en educación. . . es el mismo del año anterior.
Sin embargo, el 2008 es el año de la inflación imparable, agravada por la “crisis del campo”, que lo tuvo como aliado incondicional (junto a Reutemann) de las grandes patronales agro-exportadoras que reclamaban la derogación de las retenciones móviles (impuestos). Ahora, con la crisis capitalista mundial que ha hecho caer los precios internacionales, éstos exigen directamente la eliminación de las retenciones y nuevos subsidios, para preservar sus enormes ganancias, aunque signifique liquidar los presupuestos de salud y educación y, de hecho, hacer pagar los costos de la crisis a los trabajadores. Una de estas patronales, SanCor, acaba de hacer apalear, por la “patota” moyanista de ATILRA nacional, a sus delegados, para luego pretender, con la misma patota y la complacencia del gobierno provincial (la policía liberó la zona), el copamiento de la seccional Rosario (ver nota)

Rasino y Tedesco: unidos por la Ley Nacional de Educación
La ministra Rasino, que integra el Consejo Federal de Educación (formado por los ministros de educación de todas las provincias), se ha destacado como impulsora de las políticas del gobierno “K” y su ministro de Educación Tedesco. Apoyó, desde el vamos, la paritaria “trucha” que impuso los “topes salariales” acordados con la burocracia yaskysta de CTERA. Luego, frente a la huelga de la docencia santafesina que forzó la reapertura de la discusión salarial (al igual que en otras provincias) en agosto, acordó con la dirección provincial de AMSAFE un mísero 10 % que le permita estirar los plazos para llegar a marzo de 2009. 
Con la excusa de la “obligatoriedad” de la secundaria, ha lanzado un plan de ajuste que liquida la mayoría de los 8vos. y 9nos. mediante fusiones de escuelas, lo que llevará a traslados masivos de alumnos y reubicaciones de docentes para poder instituir la secundaria, sin construir ninguna escuela. Paralelamente, mediante el decreto 2719, la provincia de Santa Fe, al igual que la ciudad de Buenos Aires, son los primeros en implementar el llamado “Documento Preliminar para la discusión sobre la Educación Secundaria en Argentina”, elaborado sobre la base de la “nueva” ley de educación de Kirchner-Filmus-Tedesco, que disuelve la secundaria y precariza a los profesores (ver nota).
La docencia choca con la política educativa del gobierno
Tempranamente, la docencia de AMSAFE, en particular en Rosario y San Lorenzo, paró el 4 de abril, el primer aniversario del asesinato del compañero Carlos Fuentealba, enfrentando las amenazas del gobierno y de la dirección provincial. Pero, fue el contundente y masivo paro del 8 de julio, el primer paro a Binner, por el reclamo salarial, el que marcó claramente la distancia que existe entre las aspiraciones de los maestros y profesores y la política de este gobierno. Aunque finalmente la conducción de Sonia Alesso pudo imponer un nuevo acuerdo, luego de paros de 48 y 72 hs., la bronca se expresó en los más de 10.000 votos de rechazo.
Otro síntoma inconfundible es la resistencia de las comunidades educativas de las escuelas con 8º y 9º que se niegan a los traslados y reubicaciones y reclaman en sus barrios la construcción de la secundaria, en particular en Rosario y en Santa Fe.
TRIBUNA DOCENTE ha impulsado todas las luchas de la docencia santafesina. Frente a los despidos y suspensiones de las patronales de nuestra provincia que quieren hacernos pagar la crisis, reclamamos la convocatoria a plenarios de delegados de base regionales y provincial para votar un programa de conjunto y un plan de acción para enfrentar esta ofensiva. Nuestro esfuerzo estará también orientado a organizar, en una poderosa agrupación provincial, a todos aquellos delegados y activistas que se han puesto a la cabeza de cada uno de los reclamos, para dotarnos de un programa de independencia político-gremial, que permita superar a las direcciones comprometidas con el gobierno y la política patronal.

TRIBUNA DOCENTE Santa Fe
Diciembre de 2008

Descargar el Boletín completo de Diciembre

ALERTA: DISUELVE LA SECUNDARIA Y PRECARIZA A LOS PROFESORES

El gobierno nacional ha largado el llamado “Documento Preliminar para la Discusión sobre la Educación Secundaria en Argentina”, aprobado por todos los gobernadores en el Consejo Federal de Educación.
Lo curioso es que al “documento” no lo conoce nadie y que la “discusión” tampoco existe. Sin embargo, ya se han aprobado una ley en la Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires y un decreto en nuestra provincia que ponen en práctica los lineamientos del “Documento”, básicamente, la conformación del profesor por cargo, en consonancia con los lineamientos de la privatista Ley de Educación Nacional.
En esta oportunidad, los docentes y los padres, ni siquiera hemos sido convidados de piedra.
El gobierno de Kirchner-Filmus-Tedesco justifica el avance contra la secundaria en el vaciamiento de la secundaria que ellos mismos hicieron, y en la necesidad de hacer “obligatoria” la escuela media.
Se trata de una farsa, porque ellos mismos reconocen que a lo largo de su gestión la caída de la matrícula, el abandono y la imposibilidad de terminar los estudios secundarios ha crecido por encima de los niveles catastróficos registrados en el 2001, según los cuales “600.000 jóvenes entre 13 y 17 años no asistían a la educación formal” (documento). En el mismo texto, Tedesco reconoce que hoy el “52 %” de los jóvenes no cuenta con el certificado de escuela secundaria”-
Tedesco dice que eso se va a resolver con la puesta en práctica de la obligatoriedad de la secundaria, aunque eso sólo sería posible si se construyeran, al menos, “1.000 escuelas secundarias” (ídem). Algo que ni el gobierno nacional ni los gobiernos provinciales están dispuestos a hacer, como lo demuestra el hecho de que los presupuestos para educación han disminuido en todas las jurisdicciones.
Escuelas, no. Presupuesto, no. Profesores,  tampoco  
Con la excusa de mejorar la escuela secundaria, han comenzado un ataque para terminar de precarizar a los profesores de escuela secundaria: Se trata de imponer el profesor por cargo.
Según el gobierno, ahora secundado por el “socialista” Binner, con el profesor por cargo se eliminará al profesor taxi, porque ello permitirá la concentración del docente en un solo establecimiento. Con este verso, pretenden engañar a los padres y a los docentes. Para ello, tienen la complicidad directa de la burocracia celeste de Yasky-Maldonado-Baradel y cía, que ha sacado un cuadernillo de apoyo a las reformas del gobierno que se llama “Otra escuela secundaria es necesaria y posible”.
La Ley de la Ciudad de Buenos Aires es el ejemplo. Esta ley fue armada directamente entre el Frente para la Victoria, la Coalición Cívica, Ibarra, el PRO de Macri y la burocracia de UTE-CTERA de Tito Nenna. De acuerdo a esta ley, los docentes pasan a tener cargos de 36, 30, 24, 18 o 12 horas, frente a curso y en horas institucionales. Las horas institucionales deben ser desde un 30 hasta un 50 % del total de horas, y serán otorgadas por el director de escuela, en base a proyectos, que se renuevan anualmente. Es decir, el acceso a la mitad del cargo es precario, contrario al estatuto docente actual, y decidido por la dedocracia. Además, establecidas las 36 horas, se elimina la posibilidad de un segundo cargo, lo que implica, de hecho, una reducción salarial. Así mismo, y sólo como muestra, las suplencias “podrán ser ofrecidas con diferente conformación cuando se tratare de cubrir una suplencia”, diferente al estatuto del docente, y sólo aquello que no esté incluido en el “Nuevo Régimen Docente” se regirá por el/los estatutos docentes vigentes aún.
Como en el “Documento” del gobierno nacional y de los gobernadores se dice que la mejor situación para instaurar la educación media con el profesor por cargo es que en la primaria exista la jornada extendida, se trata de echar de la docencia a miles de maestros y de profesores, tanto de la escuela media cuanto de la escuela primaria, porque de ser así, tampoco en la primaria se podría acceder a un segundo cargo.
Concretamente, si sólo 4 de cada 10 chicos hoy termina la escuela media, se trata de adaptar a la escuela a esa realidad, echando a docentes y fusionando cursos y escuelas.
El gobierno no ha construido ni una sola nueva escuela secundaria, las escuelas se instituyen fusionando primarias y fusionando escuelas secundarias.
La nueva escuela secundaria que festeja la burocracia celeste es menos infraestructura y menos docentes.
Llamamos a los docentes y a los sectores combativos del magisterio a denunciar y enfrentar este engendro.
Fuera el Decreto precarizador y privatista de Binner
Por la defensa de la escuela y del trabajo docente.

TRIBUNA DOCENTE - Santa Fe

30 % DE EMERGENCIA ¡YA! O HUELGA GENERAL

El gobierno de Binner ha anticipado, en forma oficiosa, que ofrecerá un 10 % de aumento a todos los estatales y que lo anunciará este lunes 25. El argumento que esgrime es que este es el porcentaje de diferencia entre lo otorgado y el aumento del costo de vida. Con esta manipulación de las cifras, al mejor estilo del INDEK de Moreno, pretende ocultar que el 20 % otorgado en febrero ni siquiera alcanzó a compensar la inflación pasada.
En realidad este “aumento” (al igual que el 8 % de Scioli) se inscribe en la línea dictada por Kirchner a todos los gobernadores de no “aflojarle” a los docentes (Ámbito Financiero, 19/8)
Pero la lucha docente se generaliza: la semana que pasó pararon los docentes de Provincia de Buenos Aires (que rechazaron el 8 %), de Formosa, de Catamarca, de Chubut, de Entre Ríos (que reclaman un básico de $1.359) y de los docentes universitarios de la CONADU Histórica. En esta semana volverán a parar los de Buenos Aires (la FEB reclama un 24 %), los compañeros de Entre Ríos y se “agitan las aguas” en Capital ya que los maestros porteños reclaman un 20 % de aumento (Clarín, 24/8)
En AMSAFE, la dirección provincial de nuestro gremio se vio forzada a parar el 8 de julio, aunque siguió maniobrando para encubrir la tregua que reclamaba el gobierno, lo que no hizo más que “meter presión a la caldera”. Después de estirar los plazos, cuando finalmente convocó a asamblea el viernes15, la base docente votó la continuidad de la lucha con paros progresivos de 48 hs. para el 20 y el 21 de agosto (cumplido masivamente) y de 72 hs. para esta semana. En la movilización del jueves 21, Sonia Alesso, se cuidó muy bien de formular un reclamo salarial concreto. Su planteo de señalar que los docentes no queremos ser el piso salarial de la provincia desnuda que aspira a “negociar” (como la CTERA/CTA de Yasky-Maldonado-Baradel) algunos puntos por encima del resto de los estatales que aceptarían el 10 % con un mínimo de $200 (La Capital, 24/8)
Compañeros: hay que profundizar nuestra lucha votando el paro de 72 horas semanales hasta arrancarle al gobierno un aumento de emergencia del 30 % a partir de agosto, en el camino de un salario igual a la canasta familiar para activos y jubilados, y por todo el pliego pendiente.

TRIBUNA DOCENTE

Sábado 30/8 - 9,30 horas: Plenario Provincial de TRIBUNA DOCENTE en Santa Fe

"NOS QUIEREN VENDER EL MISMO PERRO CON OTRO COLLAR"

El anuncio genérico del gobernador Binner de asignar 115 millones de pesos para el aumento a los docentes, en el período agosto/diciembre de 2008, constituye la pretensión de imponer el mismo aumento del 10 % (deslizado oficiosamente) que ya fuera rotundamente rechazado, pero apelando a un ocultamiento, digno de los operativos del INDEK de Moreno.
En este caso fue la propia comisión directiva provincial de AMSAFE, la que ha tomado la tarea de dar a conocer las cifras reales, para hacerlas pasar anunciando que constituyen "mejoras": para un maestro de grado (cargo testigo) el aumento ni supera los $150 en cada una de las escalas de antigüedad.
Llamamos a toda la docencia a rechazar esta maniobra y profundizar el plan de lucha para reclamar un verdadero aumento de emergencia del 30 % para activos y jubilados en camino a un salario igual a la canasta famailiar.

TRIBUNA DOCENTE

¡NO HAY TREGUA!  ¡RESOLVAMOS EL PARO DE 48 HORAS!

El gobierno provincial ha pedido a los gremios estatales (incluido los docentes) una nueva prórroga para realizar una oferta salarial “seria”. Mientras tanto llama a conformar una “comisión técnica (el viejo verso) con un doble objetivo: por un lado seguir estirando los plazos y por otro condicionar cualquier aumento a los “números” que maneja el gobierno.
El primero en aceptar, no por casualidad, fue el reutemista Maguid (antes justificó al gobierno considerando que no se puede “sacar agua a las piedras”). Forma parte de los acuerdos que soldaron Binner y Reutemann en apoyo del lock-out y de los piquetes de los grupos sojeros y agro-exportadores de nuestra provincia, que en su disputa con el gobierno, se embolsaron, sólo por la derogación de la resolución 125, más de 3.000 millones de dólares.
Salta, Río Negro, Mendoza, Entre Ríos, Tierra del Fuego y sigue la lista
Los docentes de la mayoría de las provincias que se reintegraron después de las vacaciones se han puesto en pie de lucha y están realizando paros y movilizaciones por la recomposición salarial. En otras, todavía sin medidas de fuerza, el reclamo es el mismo y en pcia. de Bs. As, que reinician el 11/8) el paro está resuelto si no hay respuesta.
Esta voluntad de lucha de la docencia de todo el país por el reclamo salarial frente a la imparable inflación, agravada por la crisis del “campo” que ha llevado la canasta alimentaria a las nubes, es también un repudio a la política de la burocracia yaskista de la CTERA-CTA que impuso los topes salariales del gobierno Kirchnerista, condenando a la mayoría de los docentes a un salario que no alcanza la línea de la pobreza, cuando la canasta familiar hoy supera los  $3.200. En esto también hay que incluir a los estatales de Córdoba, que están enfrentando la reducción de sus jubilaciones con paros y movilizaciones que recuerdan la gesta del “cordobazo”
En este punto, los gobernadores, tanto los que apoyaron el campo como los que se alinearon con el gobierno K, han actuado contra los reclamos de los trabajadores.
Los docentes de AMSAFE Rosario y de San Lorenzo vamos por la continuidad del plan de lucha
El paro del 8 de julio abrió un camino de lucha, aunque la directiva provincial de AMSAFE, que prácticamente fue obligada a parar, maniobra para concederle al gobierno una nueva tregua. Por eso, la masiva asamblea pública en Rosario y la movilización con desobligación de San Lorenzo anticipan la tendencia de la docencia santafesina, que no concede tregua y se prepara para dar continuidad al plan de lucha, votando el paro de 48  y de 72 horas. Por el aumento de emergencia del 30 % para activos y jubilados, el salario igual a la canasta familiar y todas las reivindicaciones pendientes.

Seminario de Formación:  “Educación, Poder y Subjetividad Docente”
(a cargo del Lic. Ricardo Cesar Carballo)
Lunes 25 de agosto, lunes 8 y 22 de septiembre y lunes 6 de octubre de 18 a 20 horas
Local de AMSAFE: Catamarca 2332 Rosario
Organiza: Secretaria Gremial AMSAFE Rosario

UN NUEVO ATAQUE

La Educación Especial, desde hace años, ha sido objeto de ataques desde el mismo Ministerio de Educación. El último de estos tiene que ver con nuevos encuadres o lineamientos a través del Régimen de Integración Escolar, Resolución Ministerial Nº 1716/07, que curiosamente introduce el criterio de discapacidad o N.E.E. (Necesidad Educativa Especial) derivadas de una discapacidad, salvedad que no es inofensiva. Este criterio representa un retroceso para la Educación Especial, en términos del desarrollo de ésta en los últimos 30 años, pero no sólo eso sino que abre la posibilidad al abandono de numerosos niños que están siendo asistidos por docentes especiales en escuelas comunes y no cuentan con certificado de discapacidad, ni podrían tenerlo por que su problema no es objetivamente comprobable o por la situación en la que se encuentran sus padres y que imposibilita que se enfrenten a la tarea de realizar los trámites. Así, muchos docentes se quedarían sencillamente sin matrícula, sin grupo, y correrían el riesgo, seriamente, de que se cierren los cargos, y los niños terminarían siendo víctimas por partida doble. Primero por portar un problema prevenible, y en muchos casos generado por el sistema educativo, o la situación de miseria generalizada (hambre, miseria, desnutrición, drogadicción, alcoholismo, violencia familiar); y segundo por el abandono y exclusión al que son empujados violentamente, pasando a engrosar la lista invisible de los desertores-y futuros delincuentes- respecto de los cuales este gobierno y los anteriores tiene y tuvieron una política de absoluta indeferencia irresponsable.
El desguace de las escuelas especiales, o la justificación de la no creación de cargos para estas, con este “Régimen” es un hecho.
Esta es la manera en que “responde” un Ministerio que ha realizado reiteradas “consultas” a través de Jornadas Institucionales Obligatorias en escuelas especiales, las cuales le han notificado y reclamado por la situación. Aquellas demandas oportunamente elevadas al Ministerio por las instituciones siguen vigentes.
Debatamos en las escuelas sobre nuestras necesidades.
En diciembre de 1998, se van a cumplir 10 años, se sancionó la Ley 11.614 de creación de Equipos Interdisciplinarios de coordinación y Asesoramiento de los profesionales de Servicios Pedagógicos del Régimen de Educación Especial, y de creación de los cargos de Coordinadores Regionales de Servicios Pedagógicos de Escuelas Especiales. Ésta todavía duerme en los cajones sin reglamentación. Nada se ha hecho.
En el mes de diciembre pasado por Resolución Ministerial Nº 1899 se autorizó el funcionamiento de “equipos pedagógicos especiales en escuelas comunes” El gobierno confiesa así la necesidad, pero a su vez confiesa también su absoluta impotencia para dar respuesta a este reclamo de las escuelas comunes al no crear los cargos para los equipos.
•  Equipos Psicopedagógicos Zonales que trabajen en escuelas comunes son una necesidad perentoria. Equipos que trabajen por fuera de las instituciones para poder abordar incluso problemáticas institucionales.
• Basta de “tercerización” de la integración escolar de niños con N.E.E. Que el Ministerio cree los cargos necesarios para la atención de esta población para que los padres no tengan que recurrir, los que pueden, a profesionales privados (acompañantes terapéuticos).
• Por la coordinación de los efectores de salud del Ministerio de Salud de la Provincia con las escuelas y Equipos Psicopedagógicos para que pueda haber una integralidad en el abordaje de la problemática de los niños con N.E.E. y que van más allá de su individualidad, atendiendo también al contexto familiar(violencia familiar, maltrato, drogadicción, alcoholismo, desnutrición). Por la creación de nuevos centros de salud periféricos con especialistas.
• Derogación ya de la vergonzosa “promoción in-asistida”. Denunciamos a este gobierno, que como los K, dibujan los índices estadísticos, para que cierren las cuentas del nivel de repitencia en el primer ciclo de las escuelas comunes, sometiendo a docentes, Equipos Psicopedagógicos, padres y a los alumnos a una violación de su capacidad de decidir. Esto provoca un problema sobreagregado al que vienen arrastrando los niños con problemas en el aprendizaje, ya que al pasar de grado, los deja en peores condiciones, en la mayoría de los casos,  de la que ya estaban de por sí, incrementándose la brecha entre sus pares y éstos que mantienen dificultades en los aprendizajes, y todo esto sin apoyo pedagógico alguno, como prometía la bendita “promoción asistida”.

Miguel Osuna (delegado escuela especial 2097)

ACTIVIDADES
 
AGOSTO:
1) Taller de creatividad    
“Aprender jugando a enseñar jugando”  para los docentes de Fray Luis Beltrán y Capitán Bermúdez (a partir del 22 de agosto)

2) Cursos de Formación Gremial para Delegados  en San Lorenzo
Luego de la importante elección de delegados que se dio en el departamento, es fundamental una formación continua.
Se darán dos cursos:
- Estatuto docente   
- Historia sindical

3) Proyección del documental:
“REVERDECER”  
Del Colectivo Chaya Comunicación Colectiva que aborda la problemática del monocultivo de soja y la utilización de agroquímicos asociado con las hiperganancias  de los grupos  agroexportadores y la superexplotación del trabajador rural.
Miércoles 20  de agosto – 18 Horas
Local de Amsafe: 
Catamarca 2332 
Organiza: Secretaria Gremial AMSAFE Rosario

SEPTIEMBRE:
Taller de máscaras en San Lorenzo jornada de creatividad en la naturaleza: a cargo de  las docentes Liliana   
 Alcine y Susy Vizarro.

UN NUEVO ACTIVISMO APARECE EN ESCENA

La capital santafesina, un bastión celeste por excelencia, le ha deparado una gran sorpresa a la burocracia el 8 de Julio. Contra el desesperado llamado de la comisión directiva para frenar un paro “inoportuno” la votación resultó muy pareja entre el paro y el no paro. La diferencia final a favor del no paro, la sacó con fraudes monumentales como el de Laguna Paiva (270 votos a 3) y otras localidades menores. La burocracia sabe muy bien que para contrarrestar la oposición de Rosario, el aparato del departamento La Capital es fundamental.
Esta votación se desarrolló luego de la elección de delegados que había mostrado esta tendencia combativa. En algunas escuelas, se renovaron delegados que no respondían a los intereses de los compañeros; en otras, se reforzaron con compañeros que empiezan a realizar su primera experiencia. En escuelas de integrantes de la Comisión Directiva ¡ni siquiera se voto! y en otras se realizó con mecanismos fraudulentos.
Tampoco dio los resultados esperados al gobierno las interminables jornadas institucionales que realizó la ministra en persona, en cada una de las escuelas medias. Se presento con sus funcionarios a promover sus proyectos, de los cuales no quedo conforme nadie, por la inconsistencia de las respuestas. Mucho menos, dio resultado, el ataque de los medios de comunicación tildando de "irracionales" a los docentes. 
La votación no es menor también, teniendo en cuenta, que parte de la oposición (Violeta y Pettinari) esta jugada con el gobierno (y en forma disfrazada –y vergonzante- con el oficialismo). Tal es la adaptación y la alineación, que prácticamente han desaparecido de las asambleas de bases. Educación Popular, por su parte, fue incapaz de abrir la boca.
En esta situación Tribuna Docente ha reforzado su intervención y la agrupación. La presencia en las asambleas, en las reuniones de delegados, con una agitación sistemática sobre las escuelas y movilizándose, es notoria para los docentes.
Es necesario discutir a fondo la crisis para sacar una conclusión adecuada. Ninguna tregua, preparemos la continuidad de la lucha  por nuestras reivindicaciones.

Pablo Vallejo (TRIBUNA DOCENTE - AMSAFE La Capital)

UNIDOS POR LA SOJA Y CONTRA AMSAFE

En esta semana hubo dos noticias periodísticas destacadas en Santa Fe: el parazo de los maestros el 8 de julio, el primero que le hacen a Binner, y el apoyo del gobernador al proyecto de Reutemann contra la resolución 125.
Al comienzo de la crisis habían sacado un documento que pedía volver con las retenciones al 10 de marzo. Binner y Reutemann están jugados en la defensa de los intereses de los capitalistas de la soja y de las agro-financieras-exportadoras. Ahora, pretenden descargar la crisis sobre la población. Binner dijo que no hay plata para los docentes y estatales que están reclamando una recomposición de emergencia del 30%.
Binner anunció, además, que se vienen impuestazos, y Lifchitz, el intendente de Rosario, largó un nuevo boletazo en el transporte. .
El reutemismo estaba "muerto" por sus responsabilidades políticas en las inundacio-nes del 2003 que arrasaron con un tercio de la ciudad capital y por la impunidad en la provincia frente a los asesinatos del 2001, de la dirigente de AMMAR Sandra Cabrera y de los cientos de casos de gatillo fácil. Hoy está volviendo a escena con la crisis del "campo" y de la mano del binnerismo. Las carpas de los inundados de Santa Fe y la Comisión investigadora independiente por las muertes de 2001, han comenzado a reclamarle que cumpla sus promesas electorales de terminar con la impunidad.
Estos son los aliados políticos del "campo" que reivindica un sector de la izquierda como el PCR (CCC) y el MST.
La sorpresa con que la ministra "socialista" de Educación recibió el paro de un gremio "amigo" como AMSAFE provincial, cuya directiva trabajó para el Frente Cívico, sólo habla de la desvergüenza de estos "socialistas". El paro arrancado por las bases de AMSAFE es sólo un anticipo del camino de lucha y de enfrentamiento con el gobierno "socialista sojero" que recorrerán los trabajadores en la defensa de sus intereses y reivindicaciones.

Carlos Blanco (Comisión Interna ATE Hospital Eva Perón)

LOS DOCENTES NOS PREPARAMOS A PARAR

El gobernador "socialista" Binner ha pedido una tregua a los trabajadores de la provincia. Reconoció que nuestros sueldos están desactualizados, pero esto no lo ha llevado a proponer un aumento de sueldos. Al revés, se plantea un aumento de impuestos... pero no a los pulpos sojeros sino a las viviendas.
Binner propone que esperemos hasta fines de agosto para darnos a conocer algún número. Lo significativo es que Amsafe provincial, es decir la Lista Celeste, aceptó de hecho esta tregua. Esta Comisión Directiva apoyó a Binner cuando asumió; luego, durante el conflicto con el "campo" se colocó del lado del gobierno nacional. Hay algo que tienen claro: nunca del lado de los docentes.
Han decidido aceptar la tregua pero no han convocado a la asamblea provincial porque están seguros de que pierden, que los docentes de la provincia van a votar la continuidad del paro del 8 de julio. Este fue el primer paro contra Binner.
En Rosario no aceptamos la tregua, pero esta vez vamos más lejos. Nos empezamos a organizar para que el paro salga desde Rosario.
En una asamblea de más de 200 delegados, muchos recién llegados al Cuerpo de Delegados, se rechazó la tregua y se votó una desobligación para el miércoles 6 de agosto. Ese mismo día se realizará la asamblea en la plaza San Martín, frente a la Casa de Gobierno para proponer la continuidad del plan de lucha: paro de 48 horas que será votado en las escuelas.
Tribuna Docente publicó un volante provincial que denunció la tregua y llama a dar continuidad a la lucha.
Estamos ante un momento histórico: la docencia de Rosario va a "recordarle" a Binner que se debe abrir la discusión salarial, que nuestro reclamo es la canasta familiar y el pliego pendiente. Vamos por eso.

María Elena Molina (secretaria gremial Amsafe Rosario)

PRIMER PARO DOCENTE A BINNNER

Mientras en las discusiones del Senado entre el gobierno y el “campo” Reutemann y Binner acuerdan sin tapujos defender los grandes intereses de las sojeras.  Aquí, en Santa Fe, en el corazón   de los puertos privados,  los barcos vuelven lentamente  a  hacer cola para cargar la  soja que les embolsara millones de dólares.
Sin embargo, en esta provincia de indecente riqueza de unos pocos  un docente gana  1480 pesos,  en negro, porque el básico  es de 600 pesos. Reutemann y Binner tienen la coincidencia de defender a las sojeras pero también tienen la coincidencia  de liquidar el salario de los docentes. Las únicas “retenciones” que ambos pretenden aumentar desvergonzadamente son las  del salario de los trabajadores de la provincia
Es por eso que docentes que en su gran mayoría  el 8 hemos  realizado, un paro   de una enorme importancia política. Es el primer paro que se le hace a gestión Binner, y no va a ser el último como lo demuestra la contundencia del mismo. Se adhirieron las escuelas privadas y las técnicas del sindicato AMET. También hicieron paro los porteros y los trabajadores de la salud nucleadas en ATE.
La conducción provincial del gremio argumentaba que “los compañeros del interior no iban a votar el  paro, porque están con el campo y Binner le ha dado todo su apoyo”, pero no fue así.  Finalmente  más de 10.000 compañeros,   votaron parar en defensa propia, en defensa de sus salarios y de sus propias  familias independientemente de esta pelea entre las grandes patronales del campo y un gobierno que mientras se llena la boca con la  “mesa de los argentinos” tiene a los docentes con salarios de hambre.
El paro del 8 abre un camino de lucha. La dirección provincial fue “obligada” al mismo por la gran voluntad de lucha existente. En el fondo de la cuestión este paro lo tuvieron que convocar pues de lo contrario sucedería lo del 4 de abril donde la voluntad donde la bronca de los maestros logro un paro en Rosario y San Lorenzo contra la voluntad de la directiva provincial.
Ha culminado un gran paro. Pero aun no aparecen las reivindicaciones por las que se salio a la lucha. Impulsaremos plenarios de delegados, asambleas por escuela y una gran deliberación que deberá sortear el abierto boicot de la dirección provincial a esta tendencia de lucha .Sino hay satisfacción a los reclamos vamos por 48 horas de paro, movilizaciones y un plan de lucha progresivo
Mientras que dirección central de la CTERA,  trabaja para garantizarle al gobierno los 180 días de clase Binner demagógicamente declara que la inflación es del 4% mensual pero que “no tienen plata” para pagarle a los docentes  Los docentes de Santa fe alertamos a las autoridades, a los padres y a los demás trabajadores provinciales. Queremos verdaderamente defender la “mesa familiar”  Sino otorgan  un aumento de salarios.  Habrá lucha  

María Elena Molina
Secretaria gremial de AMSAFE Rosario y Dirigente de Tribuna Docente

PABLO RIEZNIK EN ROSARIO

La Secretaría gremial de Amsafe Rosario invitó a Pablo Rieznik a exponer sobre la crisis en la educación. Asistieron docentes, estudiantes del profesorado y de la facultad, y también algunos trabajadores.
Ante al agobio intelectual al que estamos sometidos los docentes y los alumnos, esta charla nos abrió una mirada científica, crítica y creativa sobre lo que nos sucede.
Muy entusiasmados, los compañeros proponen que Rieznik vuelva para hablar de su libro.
Se está instalando entre los docentes, que estamos luchando por la recuperación de nuestro salario, la necesidad de recuperar nuestro saber científico.

María Elena Molina

LA CRISIS EN LA EDUCACION

Charla-debate con Pablo Rieznik
Profesor de la Facultad de Ciencias Sociales de Buenos Aires
Investigador del Instituto Gino Germani de la UBA.

Miércoles 25 de junio, a las 18:30 hs, en Catamarca 2330

Organiza Secretaría Gremial Amsafe Rosario